《寻找鱼王》读后感

2019-10-08推荐访问:读后感

  今年暑假,我在家里无所事事,便随手拿了一本大作家张炜的《寻找鱼王》坐在沙发上看了起来。

  我先看了前言:上面有几行这样的字“我们寻找鱼,获得鱼。关于鱼的一次次回忆,差不多构成了整个童年生活中最深邃的情感贮藏。我真想讲出一些好的鱼故事。我以前讲了不止一个,但这一次,我算是讲出了藏在心底深处的、从前并没有多少机会示人的传奇故事。——张炜”正因为这段话才勾起我对这本书想看的欲望:作者要向我们讲什么传奇故事呢?这个故事为什么传奇?传奇在哪里?传奇故事里主要人物是谁?这一切都是一个谜。

  翻开一页,先映入眼眶的是两条灰色的小鱼。再翻一页,就是森林里的一座房子、一片竹林和一座山坡。这场景让我感到非常凄凉,但看完一半后,我认为之前的想法是错的:森林中的动物非常快乐,房子里的人非常快乐,竹林中的昆虫非常快乐,山坡上的小草、野花和人非常快乐……

  《寻找鱼王》的其中一段是:一天,一个鱼王教他的儿子捕鱼,鱼王很奇怪,他的捕鱼技术很好,为什么他的儿子却捕不好,因此他非常纳闷。一个过路人说:“你一直手把手的教,不让他自己真正去实践,所以积累不了经验,当然技术不好。

  由此可见,没有教训的人与没有经验的人一样是不会成功的,因此我们要吸取平时在学习中的错误,积累经验,在学习中取得进步。

  假期路上读完。八岁的少年出门求艺,正如十八岁的大哥哥大姐姐们出门远行。他一路寻找会捉大鱼的“旱手”,历经千辛万苦。

  《寻找鱼王》还出现了许多妙趣横生的民俗场景,比如以前过年借鱼的故事、木鱼的故事,那些曾经是贫困捕鱼者们的共同记忆,而对现在的我们而言却是永远不可能的事情。曾经有人问作者:您童年时关于鱼的记忆是什么?

  “这部书写了我的童年,也写了许多人的童年。特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。我生活在海边,少年时代关于鱼的记忆,有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间,这才有了书中所写的那些经历。现在的孩子则不同,他们在现代物质流通的便利中生活,早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们大概很难想象在交通隔绝的大山深处,常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人,有时真的会成为很神秘的一种向往。”

  有人问:作品中的每个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居在水边,守护水根……你最喜欢哪一个?我会毫不犹豫的回答:其实书中的每一个人物,他们有的善良有的凶狠,就像鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上,我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人,可爱的动物,我们可以做为朋友或知己,但有一些则要远远地躲开。

  书对我们十分重要,高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是呀!书是知识的源泉,书把我们带到浩瀚的知识海洋,让我获得了快乐。书中的“我”非常想学习,可由于做错了事被学校开除了,只能在家干活。而我们这些健全的小学生呢,有良好的学习条件,但我们只知道贪玩,在学习中遇到一点困难就要退缩,缺乏坚强的毅力。可现在我坚信有这样一本好书做我的良师益友,以后的生活和学习中他会激励我加倍努力的!

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